刚从(cóng )师范(🆓)大学毕业的年轻教师林冬青,到(😘)铭师小学担任(rèn )五(4)班的班主任。校(🌰)长向林冬(dōng )青介绍五(4)班级的情况(❣)时,特别(📼)提(😎)到这个班的问题生相对集中,让(ràng )他多加注(✳)意。可初出茅庐的林冬(dōng )青却不以为意,他对即(jí )将面临的(🥀)挑(tiāo )战(🤯)满怀斗(🤷)志(zhì ),准备大(dà )展(zhǎn )身手(shǒu )。然而,班里状况百出(chū )的(❔)问(wèn )题(tí )(🦗)生(shēng )们,却让林冬青(qīng )屡屡(📙)受挫(✋),他不(bú )得不开始反思(👓)。在负责学生心理辅(fǔ )导的丁(dīng )老(🧤)师的协助(zhù )下(⛳),林(💠)冬青(qīng )在尊(zūn )(🤳)重和爱(ài )护学生(🚴)的(de )(🧣)基础上,针对每(🤘)个学生的特点,因材(👊)施教,渐(jiàn )渐与孩子(➡)们打成一片,最终(🤷)赢得了(le )孩子们的(📟)爱戴。与(yǔ )(🔈)此同时(💿),他也(🈺)与孩子(🔍)们一起(qǐ )(⏲)成长了(👌)。
Copyright © 2008-2018